山東青少年素質(zhì)教育孩子厭學(xué)怎么解決？
山東青少年素質(zhì)教育孩子厭學(xué)怎么解決？
學(xué)習(xí)，對每個孩子來講，都不是一件輕松地事。它與電腦游戲比起來，誰都會選擇玩游戲。讓孩子不去為了玩電腦游戲而放棄學(xué)習(xí)任務(wù)，靠的就是孩子對自己的信任。所以，家長在對孩子的教育中，更為重要的是培養(yǎng)孩子對自己行為的責(zé)任感和敢于面對壓力和挑戰(zhàn)的堅強(qiáng)意志與品質(zhì)。
“網(wǎng)癮”與孩子厭學(xué)密不可分，孩子厭學(xué)是“網(wǎng)癮”的開始，也是結(jié)果，因此，預(yù)防“網(wǎng)癮”首先要關(guān)注厭學(xué)問題。那么學(xué)生為什么厭學(xué)呢？
第一，孩子厭學(xué)之學(xué)生個人因素。例如：學(xué)習(xí)不好，孩子厭學(xué)，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或天資較差；受到某種挫折、得不到老師的理解和鼓勵；受不了同學(xué)的無形壓力；被結(jié)交的不良學(xué)生拉下水等，就此失去了對學(xué)習(xí)的興趣和動力，致使學(xué)習(xí)不見成效，自暴自棄。
第二，孩子厭學(xué)之家庭教育的因素。例如：家長對孩子期望過高，指導(dǎo)少，批評多，表揚(yáng)少，方法簡單粗暴或撒手不管。有的父母，經(jīng)常鬧家庭矛盾，甚至于離婚棄家，這在孩子的心靈上留下了難以抹去的陰影，使他們無心學(xué)習(xí)，造成了自卑與孤僻、敵對與恐懼，導(dǎo)致厭學(xué)。
第三，孩子厭學(xué)之學(xué)校教育因素。例如：升學(xué)壓力迫使學(xué)校和教師實行急功近利的應(yīng)試教育，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。如果老師的教學(xué)不能吸引學(xué)生，就會孩子厭學(xué)，就是最大的失敗。
孩子厭學(xué)往往緣自“厭師”。老師是否真正深入到學(xué)生的內(nèi)心，這是孩子厭學(xué)的一個關(guān)鍵方面。學(xué)生的個性越來越鮮明，而學(xué)校的教育模式卻不改變，二者之間的沖突就在所難免。假如我們的教育體制依然只注重傳授知識，而不注重心理教育，可能還會有更多的學(xué)生會失去對學(xué)習(xí)的興趣，孩子厭學(xué)，染上網(wǎng)癮，越來越偏離正常的發(fā)展道路。
