現(xiàn)代青少年為什么會網(wǎng)絡成癮？
現(xiàn)代青少年為什么會網(wǎng)絡成癮？
1. 性格特點原因
青少年時期是心理上不斷成熟的特殊階段，他們對新事物敏感，容易接受、尋求自我并實現(xiàn)自我，好奇心強，渴望友誼和交流，自制力相對較弱。正是由于這些特點，再加上目前激烈的競爭環(huán)境，他們特別需要別人的理解和支持。但現(xiàn)實生活中，由于受一些因素的制約，真實人際關系的建立和鞏固并非易事，因而對人際交往、社會支持、自我實現(xiàn)等各種需要就難以在現(xiàn)實中得到滿足。而網(wǎng)絡以其特有的方式和豐富的內容為他們提供了實現(xiàn)自身需求的最好舞臺。當他們在這個虛擬世界第一次獲得快樂與滿足時，便會希望重復獲得，直至上癮。大量研究顯示，網(wǎng)絡成癮者著如敏感、抑郁、脆弱、多疑、興趣單一、情緒不穩(wěn)定、意志薄弱、自制力差、性格孤僻、認知能力差、自我評價偏低等特點。青少年們一旦在現(xiàn)實生活、工作、學習及人際交往中遭受種種壓抑，其需要得不到很好的滿足，則常常會出現(xiàn)上述人格特征，而這時網(wǎng)絡為其提供了最好的心靈釋放場所。通常上網(wǎng)是青少年們緩解焦慮回避現(xiàn)實人際交往的一個方式。
2. 學習壓力的原因
學習壓力問題是青少年發(fā)展中的重要問題，也是一個社會性問題。當前，文化傳統(tǒng)、社會競爭、家庭結構、教育理念等都是形成青少年學習壓力的重要原因。大多數(shù)學業(yè)不佳的青少年表現(xiàn)為學習動力不足、學習習慣不良、基礎不好和智力開發(fā)不足等。由于目前社會上對青少年評價系統(tǒng)的單一化，使得青少年在自我評價時所使用的標準主要是學習成績。這種評價標準對于那些學習成績較差的學生來說很容易產生自卑感。他們在現(xiàn)實生活中體驗不到學習所帶來的成就感，許多目標、理想很難實現(xiàn)，因此往往會選擇網(wǎng)絡來滿足自己的這種對成功的渴求。在網(wǎng)絡這個虛擬世界里，孩子們可以扮演心目中的理想角色；他們可以再網(wǎng)絡游戲中通過戰(zhàn)勝對手、通關升級獲得虛擬的獎勵。在這樣的虛擬世界里成功地幫助青少年擺脫了現(xiàn)實世界帶來的自卑感，滿足了對優(yōu)越感及成就感的追求。3.家庭關系的原因
網(wǎng)絡成癮的問題應該被理解為家庭關系問題在他或者她身上的具體表現(xiàn)。幾乎所有的心理問題，都是關系的問題，而不是大腦里某種物質發(fā)生了改變。這些改變是有的，但改變的原因來自長期的“關系的刺激”。有研究表明，家庭環(huán)境的矛盾性和消極的依戀關系對青少年網(wǎng)絡成癮有顯著影響。網(wǎng)絡成癮青少年感受不到來自父母親的關心和支持。更強烈的感覺到父母親對自己的漠視、冷淡和父親的拒絕．歸屬與愛的需要沒獲得滿足，覺得孤獨寂寞，可能會到網(wǎng)絡尋求精神依靠，使其過多的選擇網(wǎng)絡活動。如果父母親對子女總是消極的對待，可能會使網(wǎng)絡成癮青少年感到被動和失落,促使了他們希望通過網(wǎng)絡能自主控制自己生活、支配自己行為，顯示自己的主體性。
